【东区学校】绿意盎然，节节高升 ——竹苑小学社工室2015-2016第二学期服务剪影

2016-07-01 16:22:36 浏览：2363 作者：一线社工

自2012年12月底，中山市益群社会工作服务中心在东区教育事务指导中心的支持下，承接了东区学校社工服务项目，以“一校一社工”的服务模式，派驻社工进入竹苑小学、柏苑小学、雍景园小学、松苑中学四所学校提供服务。如今服务已经走过了第三年，学校社工逐渐被熟悉，被认可。2016年新的服务年，非常感谢竹苑小学的关心和支持，让我们一起回顾这学期社工室的精彩服务吧！

联结你我，心心相印——竹小恒常服务计划

为让更多的竹苗学子了解社工，认识社工，社工室外面的宣传展板定期更改服务动态，同时社工室还设计“周五缤纷乐”的手工制作恒常活动，吸引更多的学生和家长参与社工的活动。社工开放信箱，通过信件和学生进行交流，亲近学生。一声声的“社工姐姐”在校园里传递着，新的社工逐渐被大家认识和了解。

周五缤纷乐开放日，亲子手工活动

我心目中的社工姐姐

绿意盎然，节节高升——竹小特色服务计划

竹苑小学驻校社工以关爱和接纳为服务理念，以“青竹计划”为主线，围绕“青竹计划”的内容即竹苗成长营、家长交流营以及校园文化活动，从学生、家长、学校三方面，全面、系统地从小组、工作坊、校园活动来铺开性教育工作。

一、不同主题性教育小组

社工室根据不同年龄阶段的学生特点，分别设计不同主题的小组。

低年级学生的生命来源、身体隐私部位学习和保护

低年级学生通过画画的形式理解生命的来源

中年级学生的性别气质学习以及尊重多元性别气质

性别认识小组合影留念

高年级学生的青春期生理、心理和情感交流学习

青春信任之旅

二、种子家长性教育培训工作坊

在青竹计划的家长调查中，了解到92%家长同意并支持性教育工作的开展。但在校园里，只是老师、社工跟孩子谈性，这远远不够。家长是孩子成长的第一启蒙师，性教育的工作离不开家长的支持和参与，因此竹小启动了种子家长性教育培训工作坊。

性教育种子家长相互认识

种子家长二期培训，热烈发表见解

三、“发现青春、怎young都美”校园宣传活动

以社会学习理论，班杜拉认为社会学习理论是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。班杜拉认为，人的大多数行为是通过后天的观察学习习得的，并提出了示范的教学观。

本续期共开展了3期性教育校园文化建设活动。培训的种子家长，给予种实践的平台，开展二三期的校园宣传活动

第一二期主要是针对孩子的身体认识方面进行的，通过多媒体播放、图书阅读、身体涂鸦等方式强化学生对身体的了解与认识。